“交班后的新技術(shù)、新療法交流” 就是骨二科非常典型的互相學(xué)習(xí)的一種方式。每天晨交班后由全科醫(yī)師輪流主講。約莫十幾分鐘，然后大家就在一片掌聲中離開了辦公室，開始了新的一天認(rèn)真的工作。因?yàn)檫@些知識是我們醫(yī)護(hù)人員必須掌握的，也是患者及家屬亟待了解的，能把別人教會，才算是自己懂了。

近一個月來，骨二科的晨交班是一方永不凋謝的風(fēng)景。一個溫馨的微笑，一句輕柔的話語,一個小小的建議，一個替患者著想的合理的建議，都能讓患者一踏進(jìn)科室的大門，就能感受到這里是消除病痛的地方，這里有醫(yī)者仁心的醫(yī)生和護(hù)士，就能體驗(yàn)到在一個陌生的環(huán)境里就醫(yī)，一切并不陌生……體諒患者的病情，解除患者的疑惑，在言語上給予關(guān)愛體貼，在行動上給予實(shí)際的幫助?；颊叩氖卓虾唾澴u(yù)才是對我們工作的最好回饋。平凡的崗位上，也要不消極、不懈怠，做好自己，做好每一件事情。

“治病救人——產(chǎn)生科學(xué)問題——開展臨床研究——取得科研成果——轉(zhuǎn)化為診治方案、診治策略、診治指南”，讓眾多患者獲益。優(yōu)良的傳統(tǒng)是科室文化的重要組成部分。交流的題目有臨床用藥的注意事項(xiàng)，新藥的運(yùn)用，骨傷科新技術(shù)、新療法在我科室的臨床應(yīng)用和遇到的難題等等，都是我們晨交班后的話題。

這樣的晨交班，既鍛煉了我們的醫(yī)護(hù)人員，又服務(wù)了患者，一舉兩得。”科主任劉小聰這樣說,得到了科室醫(yī)護(hù)人員的全體歡迎。這樣的課堂我們必須堅(jiān)持下去···從“治病”走向“防病”，我們一直在探索和努力，一直在共同提高。